Educar com a Catalunya

Soc mestra de la meva àvia

L'escola rural Creu del Batlle fa que els infants ensenyin als més grans

| 17/02/2018 a les 11:09h
Especial: Educació
Arxivat a: Sala d'estar, Educació
A Catorze parlem de la cultura i la vida. I vetllem per l'educació. Amb l'objectiu de difondre projectes inspiradors d'escoles i instituts del nostre país, encetem la secció Educar com a Catalunya. Per participar-hi ens podeu enviar un mail explicant-nos breument el vostre projecte a [email protected]

Descobrim com l'escola rural Creu del Batlle, en un projecte ideat per les noies estudiants de magisteri que hi feien pràctiques, la Núria Vilagrà (que és qui ens fa l'explicació), la Cinta Arbonès i l'Anna Masip, van proposar als alumnes que ensenyessin als avis a fer anar el mòbil i les tauletes. Una manera de donar confiança als petits i de fer entrar la família (i els veïns) a l'escola. 


Una escola petita amb relacions grans

Creu del Batlle és una petita escola rural situada a la partida de Gensana, a pocs quilòmetres de Lleida. Està envoltada de terres destinades a usos agrícoles, amb algunes cases rurals i torres. Això permet que puguem fer activitats en l’àmbit del medi natural, social i cultural, que serien difícils de fer en una escola de ciutat. 

Quan vam fer aquest projecte a l'escola hi havia 26 alumnes. Teníem dos grups: el d'infantil i primer de primària, que acabaven el procés de la lecto-escriptura, i per altra banda, el de segon (de tercer no hi havia promoció), quart, cinquè i sisè. Moltes vegades la mestra explicava als de cinquè i després els de cinquè als de quart. Hi havia molta atenció individualitzada i, al mateix temps, teníem la sensació de fer molta pinya. També hi havia l'apadrinament lector dels grans als petits. El clima era i és molt proper, i en aquest entorn, com a mestra, tens més relació amb els nens i les nenes i amb les seves famílies. 


Fer pràctiques de debò

A la Universitat ens van plantejar fer un APS, que és un projecte que involucra l'entorn, a l'escola rural on fèiem les pràctiques, i ens van formar per poder fer-ho bé. La idea va ser que els alumnes ensenyessin als avis a fer servir mòbils moderns i tauletes. Per tant, el primer repte va ser assegurar que tots tinguessin aprenents a qui ensenyar. Per exemple, abans de fer aquest projecte vam parlar-ho amb els pares. Com que hi havia molta comunicació, era més fàcil arribar a un consens. Ens van ajudar molt. Com que hi havia alumnes que no tenien els avis a Lleida, com un nen que era de l'Índia, una de les mares va contactar amb l'associació de veïns per proposar-los si hi voldrien participar. Van ser tants els avis que van dir que sí que, tot i que ho anaven a fer els alumnes de quart, cinquè i sisè, vam afegir-hi els de primer i segon. 


El currículum i la vida

Per saber ben bé quins eren els interessos dels "alumnes grans" abans vam fer una carta convidant-los i preguntant-los què els interessava aprendre en concret. D'aquesta manera, al mateix temps, estàvem treballant l’àrea de llengües i la dimensió d’expressió escrita (tipologia de textos carta, invitació i qüestionari), així com el posterior anàlisi de les dades implicant l’àrea de matemàtiques en el treball de recompte i en l'estadística que mostrava allò que més volien els avis. El dia que van venir es van agrupar en parelles o trios: es feien selfies, posaven l'alarma, enviaven whatsapps. En acabar, vam avaluar la sessió fent-los entrevistes.


La confiança com a motor

Per als alumnes va ser una dosi de confiança i d'autoestima. És molt maco el moment en què una nena va dir: "Per fi puc ensenyar als grans". Aquest ha estat el millor projecte que he fet per a la universitat. T'emociones molt quan veus que no només els nens i les nenes hi participen, sinó que també els veïns. A més, que l'escola on fas les pràctiques et doni confiança et fa sentir molt bé, perquè veus si realment vols seguir en aquest ofici o no. A la carrera de magisteri s'haurien de fer més pràctiques, perquè així saps més ràpid si t'hi vols dedicar o no, i no has d'esperar fins a quart per adonar-te'n. 

 

COMENTARIS

Tothom vol aprendre
Anònim, 20/02/2018 a les 15:45
+0
-0
Està molt i molt be la proposta d'intercanvi generacional. Ara tambe crec que podria promoure's a l'invers a, buscant competències qu'els avis puguin transmetre als alumnes que siguin atractives per a ells. Des d'oficis perduts fins a habilitats pròpies del dia a dia. Endavant amb els APS de l'escola catalana !

FES EL TEU COMENTARI

D'aquesta manera, verifiquem que el teu comentari
no l'envia un robot publicitari.
Imatge il·lustrativa
El Museu Picasso dedica una exposició a la relació de l'artista malagueny amb Paul Éluard
Imatge il·lustrativa
Dos centres cívics proposen tallers inspirats en el dissenyador Victor Papanek
Imatge il·lustrativa
El CosmoCaixa programa activitats especials per fer en família
Imatge il·lustrativa
Un cicle d'activitats homenatja el poeta i dramaturg a Sant Andreu
Imatge il·lustrativa
Un vídeo mostra com reaccionen les persones davant el dubte i la por
Imatge il·lustrativa
L'anunci dels Gaudí parla del poder del cinema i de l'empoderament femení
Imatge il·lustrativa
L'educador David Dunning diu que «sovint sobrevalorem les nostres habilitats»
Imatge il·lustrativa
Lera Boroditsky diu que «es perd prop d'un idioma a la setmana»